經濟欠佳 失業率上升 事業前景不明朗 正是認真思考的時候

經濟欠佳 失業率上升 事業前景不明朗 正是認真思考的時候

本人從事人事管問行業，主力負責招聘。這個時候，正是汰弱留強的時候。在這個失業率上升的時候仍有很多人可以有一份安穩的工作，仍然有很多人可以在短時間內找到工作，仍然有很多人被僱主高薪聘用。如果你是這類人，恭喜你，你可以安穩地繼續發展自己的事業。如果你暫時不屬於這類人，這個時候，正是你自我增值的黃金時間。

不想成為弱者，必須要增值；要增值，必先選擇一個合適的方向；要選擇合適的方向，必先要了解自己！大部份的強者都熱愛自己的工作，並處於一個能發揮自己強項的位置。如果你不想被淘汰或不想成為弱者，必須在決定如何增值前，清楚了解自己的性格、價值觀、興趣及能力等。

麥爾‧碧瑞斯性格類型指標® (MBTI® )是世界上應用最廣泛的性格類型指標，每年有2百多萬人接受這種測評。它是一個能使您深入瞭解自己和他人的優秀工具。MBTI® 工具能幫助確定一個人在以下四組二分法中的傾向。
一個人可能會傾向於:


E
外向－傾向於從與別人的互動和行動之中取得動力
或
I
內向－傾向於從反思自己的想法、記憶和感受之中取得動力


S
實感－喜歡專注於通過5感獲得的資訊及其實際應用
或
N
直覺－傾向於關注模式、聯繫和可能的含義


T
思考－喜歡根據邏輯和對因果關係的客觀分析來做決定
或
F
情感－傾向於根據價值觀作決定，考慮什麼對人重要


J
判斷－喜歡有計劃有條理的生活方式，喜歡事情井井有條
或
P
認知－喜歡有靈活性和即興的方式，喜歡事情具選擇性


這些傾向的各種組合產生出16種性格“類型”，每一種性格都與一套獨特的行為特徵和價值觀互相聯繫，為領導和團隊發展，提供了一個很好的出發點。
(資料來源: http://www.mdsbeijing.com/chi/pi/mbti.htm)



研究顯示，認知功能 (實感 [Sensing] / 直覺 [Intuition]) 及 判斷功能 (思考[Thinking] / 情感 [Feeling]) 的配搭與工作的選擇有最大的關連。

ST (Sensing and Thinking Type實感思考型)
ST人有興趣於實實在在的事實，例如有關日常活動的實用的和實際的資料。他們傾向透過實踐及親力親為的活動來學習。他們需要精確、實際及合邏輯的理由去做事。傾向運用客觀的分析和經驗來處理問題。如果工作中需要較多「有關物體和事實的技術性技巧」，他們會較有興趣。給人一種講求實際和重分析的形象。
ST人普遍會對以下的範籌感興趣:
· 應用科學
· 技術性的工作
· 銀行
· 需要特別技術的交易
· 商業
· 行政
· 法律執行
· 生產
· 建築

SF (Sensing and Feeling Type實感情感型)
SF人有興趣於有關人的實用和實際資料。他們喜愛一個友善的環境。他們傾向透過實踐及與別人一起親力親為的活動學習。他們需要精確的指示和經常及友善的互動和贊同。傾向運用個人的熱情和對他人的關心去處理問題。如果工作中有較多「為別人提供實際幫助或服務」，他們會較有興趣。給人一種有同情心和友善的形象。
SF人普遍會對以下的範籌感興趣:
· 健康護理
· 教育
· 社會服務
· 支援服務
· 客戶服務
· 監督
· 宗教服務
· 推銷

NF (Intuition and Feeling Type 直覺情感型)
NF人有興趣於了解別人的新方法和有象徵意義和比喻性的活動。他們傾向透過想像及與別人一起創造和寫出來學習。他們只想要一般的指示，喜歡有自由去用自己的創意處事和經常得到正面的回應。傾向運用對別人潛能的關注去處理問題。如果工作中有較多「了解和鼓勵別人」的成份，他們會較有興趣。給人一種有見地和充滿熱忱的形象。
NF人普遍會對以下的範籌感興趣:
· 文學
· 美術
· 音樂
· 教育
· 宗教服務
· 輔導

NT (Intuition and Thinking Type 直覺思考型)
NT人有興趣於世界為甚麼會如此運作的理論和解釋。他們傾向透過分類、分析及應用邏輯來學習。他們喜歡智力的挑戰。他們傾向運用理論化的概念和系統去處理問題。如果工作中有較多「理論化和技術性的框架」，他們會較有興趣。給人一種重邏輯和分析的形象。
NT人普遍會對以下的範籌感興趣:
· 研究
· 物理科學
· 技術性的工作
· 電腦 / 科技
· 工程
· 管理
· 法律

資料來源: MBTI ® Manual 及性格類型的認識


可能你已經知道自己屬於哪一類人，你可以繼續向自己有熱誠的方向努力。你一定不會是被淘汰的一份子。

如果不想成為被淘汰的一份子，請盡快了解自己的性格、價值觀、興趣及能力，從而選擇合適的自我增值方法，請與我們聯絡。8108 8869 電郵：enquiry@lifesystem.org.hk

德國槍擊案給予大家的啟示

德國時間3月11日上午，17歲少年蒂姆•克雷齊默爾闖進德國南部溫嫩登鎮的艾伯特維爾中學，打死12名師生。在逃跑及與警方交火過程中，又打死3人，最後自殺。這件槍擊案震驚了德國社會，德總理默克爾宣佈11日為國家“哀悼日”，稱這起案件是“令人驚駭的罪行”。
槍擊事件給這個只有2.7萬人口的平靜小鎮帶來了巨大的恐慌。學生們驚魂未定，家長們也亂作一團。案件發生後，德國總統克勒夫婦表達了震驚與悲痛。總理默克爾則說，這是“全德國悲痛的一天”，並表示將為受害者祈禱，給予他們家人的支援。
克雷齊默爾2007年從艾伯特維爾中學畢業，此後接受了職業培訓。在老師的回憶中，他是一個“毫不起眼”的學生。他的一位老同學則表示，當時的克雷齊默爾是一個“失敗的人”，他相貌、智商以及品位都一般，他為自己的命運感到痛苦。警察還透露，克雷齊默爾一直都想成為一個有名氣的人。
另有報道稱，兇手克雷齊默爾在案發前不到七小時，曾在互聯網聊天室裏說過他的意圖：“我這裡有武器，明天早上我還要去我的母校，真正掀起一場風暴。”這個十七歲的少年說：“我已經受夠了這種差勁的破生活……總是一樣。別人嘲笑我，沒有人承認我的潛力。明天你會聽到我的名字，及記住這個地方：溫嫩登鎮。”

在這件悲劇中，兇手克雷齊默爾可能曾經遇上一些不幸的遭遇，令他從負面的情緒中成長，若果加上缺乏父母及朋友的關懷及支持，容易變得沉默寡言及感覺無助，對命運感到痛苦及不滿，才會做出極端的行為，在這種情況下，必須尋求專業的心理治療，同時需要家人及朋友的關懷及支持，才能認清自己，重新建立自我，恢復心理健康。

其實在我們的日常生活中，不如意的事十常八九，視乎我們以一種怎樣的態度去面對及處理，而在身心語言程序學 (NLP) 中的換框 (Reframing)，便是運用不同的框架去面對同一件事，感受及理解可以完全不同，例如：丈夫每晚都需要加班，加到很夜才回家，身為太太可以埋怨丈夫只顧工作，將她冷落；同時，她亦可以理解為，丈夫為了家人將來的生活穩定而努力；兩個不同的框架，感受完全不同；緊記凡遇到任何事，都可與家人及朋友分享，互相支持，如情況嚴重，便需要尋求專業的協助，這樣才可活出快樂的人生。

終身學習

每個人由來到這個世界的第一日開始，便展開一輩子的學習！學習本來就是人類的天性，當我們還是一名小孩，已經開始觀察和聆聽周圍的人和事，尋找、觸摸令我們好奇的物件，從而接觸外間的一切，雖然未必會明白，但亦會懂得模仿學習。到達適齡時候，便開始人生中的學校教育，入讀幼稚園、小學、中學、大學，直至完成學院的課程，取得認可的文憑。

除了基本的學校教育外，人們會學習自己有興趣的課題，如烹飪、插花、戲劇或是提升自己的個人成長（Personal Development）課程，如身心語言程序學（Neuro-Linguistic Programming）、催眠治療學（Hypnotherapy）、教練學（Coaching）等等。

出來社會工作以後，有人不斷繼續的追求知識，增加自己的學歷或是為了基本的生活需要而學一技傍身，亦有人從實際體驗中學習，累積自己的經驗，提升自己各方面的能力。俗語有謂做到老，學到老，所以學習是沒有年齡的限制，也不單止在學校進行，更可以在任何一個地方，包括屋企、公司、社交場合等。接觸到不同的人、事、物，從溝通和理解中學習，互動的建立人際網絡，從而提升大家的智慧。就以這個平台為例，互相的交流，也是一個學習的渠道。

為何人的一生都不停地學習？到底有什麼目的和意義？你有想過嗎？有些人會學得比較多，也有些人學得比較少。學得多未必代表會有大成就，如果不懂得學以致用，配合周圍的環境，可能一事無成！學得少亦未必代表沒有成就，視乎如何運用已有的知識，去感染身邊的人，擴展到整個社會，甚至全世界！

學習對於你，又會是什麼呢？如何運用你已有的知識，創造更多更多呢？

歡迎發表你對終身學習的意見或是分享學習的體驗。如有任何查詢，可聯絡本會。
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